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在教室中使用技术?您应该首先考虑这些RF设计元素

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在教室中使用技术?您应该首先考虑这些RF设计元素

通过: 丹尼·马雷科(Danny Mareco) 十月12,2016   0 类别: K-12教育, 设计

目前,一般的K-12学校要支持多少台联网设备? 50、100、500、1000等等?这完全取决于您学校的规模和您已制定的技术计划的类型, 其中可能包含以下一项或多项:

  • 1:1程序 
  • 带上自己的设备(BYOD) 
  • 每个教室指定的设备(即共用平板电脑) 
  • 访客网络 
  • 物联网设备 

每个不同的计划都会影响可能需要访问您学校无线网络的设备总数,具体取决于您的 RF design 将决定体验的质量。 

根据一个 皮尔森最近的研究, “ 62%的小学,初中和高中学生希望更多地使用移动设备 经常在课堂上”。  

事实是,今天的学生是数字原住民,这就是为什么上面的统计数据和许多其他数据不足为奇的原因。技术是他们习惯的东西,它是当今几乎每个行业推动许多创新的原因。 

挑战在于了解如何创建正确的WLAN设计,该设计将能够随着技术的发展而适应和发展。 

为了支持可靠,安全和易于管理的数字学习体验,您需要考虑以下四个RF设计元素。 

从这里开始:预测性现场调查 

Wi-Fi工程流程很复杂 至少可以说一句话。成功导航需要大量的经验和知识。这样说来,如果您要实现任何新设备,则首先要开始 (平板电脑,Chromebook等)或任何新技术计划(例如BYOD或1:1程序)都具有 预测性现场调查

这种Wi-Fi评估将为工程过程中的其他每个步骤奠定基础。使用通常昂贵的软件,网络工程师(不在现场)将使用各种数据点(蓝图,建筑材料,用户数量,设备数量,设备类型,应用程序)来创建支持您的环境所需的预测性布局。 

我们整理了一个白板视频,详细介绍了 预测会带来什么 RF 设计.

并非所有的预测性现场调查都是平等的 

上面我们提到,通常使用 昂贵的第三方软件平台 由经验丰富的工程师。 但是,情况并非总是如此,否则,结果可能会很糟糕。  

在许多情况下,结果是RF设计过度或设计不足。两者都不好,过度设计意味着您安装了太多的接入点和/或类型错误,而过度设计意味着您没有足够的接入点。

无论哪种情况,您的最终用户都会有糟糕的体验,无法登录,设备掉线或性能不佳。 

具有可见性和控制力

使用移动设备并允许BYOD之类的东西存在一些固有的安全风险。保护您看不见和不拥有的东西很困难,但是可以做到的。

基于角色的访问控制是您学校的wifi网络可以自动识别,分配和执行预定的安全规则或策略的一种方式。 

RBAC(我们在SecurEdge上称其为“ 使您能够正确解决用户,设备和应用程序访问网络的人员,身份,地点,时间和方式,然后根据该信息创建并实施策略,以轻松管理对网络的访问。 

同样,我们制作了一个简短的视频,介绍什么是RBAC(基于角色的访问控制)以及它为什么会使您的学校受益。 您可以在这里观看。 

计划两次,一次部署 

当技术以应有的方式实际工作时,在教室中使用技术可能会非常有价值。在部署任何新设备或允许BYOD之类的内容之前,您需要问问自己,我的网络是否准备好支持它? 

SecurEdge网络,我们的使命是帮助您创建价格合理,功能强大,安全且易于支持的无线网络平台。如果您对K-12学校的射频设计有任何疑问,或者想讨论一个即将进行的项目, 请今天在这里与我们联系.

无线网络设计套件,无线服务提供商,