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将技术带入课堂的6个潜在问题

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将技术带入课堂的6个潜在问题

通过: 丹尼·马雷科(Danny Mareco) 2014年3月11日 4 类别: K-12教育, 战略

随着教室中技术的不断加速发展,尚未在教室中使用某些最新,最出色的设备(如iPad)的学校开始真正感受到压力。移动设备可以成为完美的学习工具,并为教育工作者和学生提供无限的可能性,但这还不是全部

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雏菊和玫瑰。有时,随着问题的出现,最初对发亮的新技术的痴迷会变成一种爱恨交加的关系。

这是将技术带入课堂时要注意的6个潜在问题的示例。

1.学生使用社交媒体 

当然,老师担心他们的学生会在社交媒体上玩耍,而不是将其设备用于教育目的。今天的孩子在Facebook,Twitter,SnapChat,Instagram等上花费大量时间。 为避免此问题,在准备网络时,请确保包括提供应用程序筛选的下一代防火墙。

2.网络过载 

如果将移动设备交到所有学生,老师和教职员工手中,则如果网络的设计不适合处理所有这些无线设备,则网络很容易过载。 当前,许多学校的无线网络基础设施都没有专门设计来处理活动量和占用带宽的设备数量。对于任何新的主要课堂技术集成,例如iPad或BYOD,进行无线站点调查都是至关重要的。

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3.安全漏洞 

学生很多时候都比恶意更好奇。他们想突破界限,看看是否可以。 如果您的网络允许他们访问管理服务器,则可以打赌他们将继续使用。

安全是最大的挑战,也是许多学校以前从未允许大规模使用教室技术的主要原因之一。我们称之为“基于角色的访问控制”可以避免这种情况。这使您可以知道哪些人,什么时间,什么时间以及如何将人们连接到您的网络,并根据您设置的配置文件或角色来限制其访问权限。

4.作弊 

一次,一个学生不得不从口袋里掏出一个书面的“备忘单”才能作弊。他们现在可以巧妙地拉起设备上的“备忘单”似乎很容易。好消息是,随着技术的不断发展变化,软件公司正在开发减轻欺骗问题的方法,例如,允许教师和管理员在教室里访问学生的屏幕。

5.游戏 

有大量的免费游戏应用程序,人们喜欢它们,尤其是孩子。这些令人上瘾的游戏可能会分散注意力,并降低课堂的生产力。再次,与第一个一样,应用程序筛选可以解决此问题。

6.损坏的设备

如果您有孩子,或者只是和他们在一起,您就会知道将它们交给新设备时有损坏的危险。我在这里的建议是给您的学生一个快速的教程,指导他们如何正确使用和照顾学校选择的任何设备。还要确保它们配备了非常耐用的盖子/盒。最后,如果选择保险,则最好选择保险,因为大多数设备的更换成本很高。

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与任何事物一样,将新技术带入课堂也存在风险。 与教室技术可以带来的可能性相比,这些缺点实际上是苍白的。

通过适当的计划可以避免这些潜在的问题。这是我们可以提供帮助的地方。我们已经与全国各地的学校合作,为课堂带来了流动性。我们的目标是成为您的资源,我们总是很乐意回答您的任何问题, 在这里联系我们

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