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学校无线网络必须避免的两件事

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学校无线网络必须避免的两件事

通过: 菲利普·韦格纳 2011年1月3日   0 类别: K-12教育 , 战略

北卡罗来纳州的一个学校系统最近为区域范围的无线局域网系统提出了RFP(征求建议书)。他们整理了非常结构化的问题列表,将其分为类别标题。他们有专门称为“无线体验”的部分,我认为这是一个不错的选择。他们清楚地考虑了他们想要通过无线部署实现的目标,甚至是用户体验。

这让我开始思考:

  • 学校无线网络必须为用户提供最佳“无线体验”的什么条件? (如果他们没有,可能会发生什么灾难?)

当然,关于系统的技术特性,频段控制,无线安全性,目录服务集成等,还有很多事情需要讨论。但是,鉴于当今教育技术的发展趋势;

学校无线网络绝对必须具备两件事情:

多媒体学校无线21) 多媒体能力 -必须为各种多媒体应用做好准备。越来越多的教师正在使用丰富的多媒体资源进行协作和学习。

我们的客户之一(具有前瞻性的特许学校)让学生创建了有关实地考察和班级项目的视频博客,以在线发布。他们严重依赖无线基础架构来上传视频以及从YouTube流式传输视频。

现在,一些大学正在通过其校园Wi-Fi网络使用IPTV播放其校园电视频道。进入网络的多媒体应用程序列表只会从这里开始增长。

风险 :曾经听过一位老师热情地解释,站在高中课堂面前等待YouTube视频加载有多痛苦?为了避免学生和老师的强烈反对,无线网络需要为多媒体做好准备。

2) 高密度用户负载平衡-该系统必须针对高密度用户组构建,并且必须能够在访问点之间平衡用户。

K-12学校通过1:1笔记本电脑计划获得资金,这意味着每个学生都有或将拥有笔记本电脑。在高等教育中,没有笔记本电脑或平板电脑的大学生上学是闻所未闻的。

(我们实际上已经看到每位大学生有3-5个启用wifi的设备的趋势。)这意味着在自助餐厅,教室和大型演讲厅等区域,必须设计该网络以在某些情况下处理数百个用户。一个时间。

风险: 想象一下学生在线进行测试或测验,并在点击提交之前就从无线系统中掉下来了……对于IT人员来说,这不是一次很好的对话。

许多无线设计师犯的一个错误是他们使用“广播”方法来计划系统。 也就是说,他们计算出接入点上的无线电将覆盖多少空间,而其设计仅基于覆盖范围。

除了选择错误的无线系统组件之外,这是用户遇到问题的最大原因。当只有几个用户时,系统可以正常工作(因为它具有覆盖范围),但是随着越来越多的用户连接,系统将崩溃。

随着学校无线网络继续承担用户和多媒体流量, 无线网络设计 避免这些问题将变得越来越重要。

无线网络设计套件,无线服务提供商,